【信息时报】盟员省人大代表白云龙：课后托管的主体应是学校，可适当增加编制

盟员省人大代表、广州市第一一三中学陶育实验学校原校长白云龙重点关注课后托管话题。“双减”背景下的配套措施之一是要求学校开展课后托管。

白云龙介绍，目前，校内课后托管有两种形式。一是基础托管，基本由学校方承担，部分行政区不收费，由财政拨款给托管的当天老师补贴。要求教师解惑答疑，辅导学生完成当天书面作业。另一种方式是校外培训机构入校园进行放学后的托管服务，称之为第三方托管，需要收费并开设兴趣课程。

白云龙认为，校外培训机构的师资水平良莠不齐，小学阶段的课后托管的主体应该是学校。可把课后托管的时间折算成课时（确定系数，因为课后托管与正常上课是有区别的），核算在老师的正常规定工作量范围之内，不超标。

“学生课后，并不意味着就是下班之后。”白云龙说，经过统筹以及顶层设计后，基本上也不会超过每天8小时工作制，若是如此，也许编制数不够，可以适当增加编制。白云龙表示，原来各校的编制数是“生师比”进行定编，如今各校教师编制数应该是由“生师比”加上教师每周（月）实际工作量（课时数）两个参数决定。（转载自《信息时报》）